ACAPULCO, GUERRERO. En verdad resulta, cuando menos sorprendente, que de las Reformas Estructurales que tanto urgían al país y que ya fueron promulgadas por el presidente, Enrique Peña Nieto, sea la Educativa la que más resistencias ha observado.

No queremos entrar en el recurso de la nostalgia, sin embargo es de mencionarse que mi generación y muchas otras posteriores, recordamos a nuestros maestros del ciclo primario, no sólo por su nombre, sino fundamentalmente con reconocimiento y unción.

En su Segundo Informe de Gobierno, el primer mandatario, dedicó gran espacio al renglón que tituló: “México con educación de calidad”, mismo en el que reconoce, que a pesar de la instrumentación de la Reforma Educativa constituye un firme compromiso del Gobierno de la República y que su aplicación ha sido generalizada en el país, también ha enfrentado resistencias en algunas regiones específicas.

Ante ello y es lo importante, no hay marcha. Seguiremos, dijo enfático, sumando esfuerzos con los gobiernos locales, con los maestros, los padres de familia, las organizaciones civiles y la ciudadanía en su conjunto, para que la Reforma Educativa se aplique en las 32 entidades federativas y, con ello, asegurar que sus beneficios lleguen a todas nuestras niñas y niños del país.

A pesar de ello lo logrado es de destacarse en vista de que la educación se había degradado como programa de gobierno en las últimas décadas, ello no obstante que la mayor contribución que puede hacer un país en favor de sus niños y jóvenes es brindarles las herramientas y conocimientos necesarios para abrirse camino y triunfar en la vida.

En un resumen apretado estos son los principales logros: A partir del nuevo marco legal, por primera vez se realizaron concursos nacionales de oposición para el ingreso a la educación básica y media superior, a fin de ocupar 14 mil 830 plazas de docentes; la Reforma también crea un Sistema Nacional de Evaluación Educativa, así como un órgano autónomo responsable de emitir criterios para evaluar el sistema educativo del país.

Se creó el Programa denominado Reforma Educativa, con siete mil 500 millones de pesos, que apoyará a 20 mil escuelas en este Ciclo Escolar. Por su parte, con el Programa Escuelas Dignas se han rehabilitado más de dos mil 600 planteles, con una inversión superior a los dos mil 550 millones de pesos. En el Ciclo Escolar que recién inició se invierten tres mil millones de pesos adicionales para remodelar otras cuatro mil 400 escuelas.

En lo que va de la presente Administración ha crecido más de tres veces el número de escuelas de tiempo completo; de seis mil 700, a 23 mil 100. Esto representa un avance de 58 por ciento respecto a la meta sexenal, de 40 mil planteles.

En cuanto a cobertura, destaca que durante el Ciclo Escolar 2013-2014, ingresaron 238 mil 500 estudiantes adicionales a la educación media superior. Este incremento es el más alto en los últimos 20 años. Con ello, la cobertura de este nivel educativo avanzó 5.1 puntos porcentuales, y llega a 69.4 por ciento.

Invertir en educación para las niñas y para los niños, es invertir en el futuro del país, en nuestro México. Los legítimos intereses de los trabajadores de los maestros son intocables, los abusos y los actos de barbarie que hemos presenciado son condenables, abochornan y duelen.

Periodista y escritor; Presidente del Colegio Nacional de Licenciados en Periodismo, CONALIPE; Secretario de Desarrollo Social de la Federación Latinoamericana de Periodistas, FELAP; Presidente fundador y vitalicio honorario de la Federación de Asociaciones de Periodistas Mexicanos, FAPERMEX, y miembro del Consejo Consultivo del Club Primera Plana. Agradeceré sus comentarios y críticas en teodoro@libertas.com.mx, teodororenteriaa@gmail.com Nos escuchamos en las frecuencias en toda la República de Libertas Radio. Le invitamos a visitar: www.felap.info, www.ciap-felap.org, www.fapermex.mx, y www.clubprimeraplana.com.mx